Hur gör man polyestervadd

Reflektion över mönster

Nu har jag som pensionär vikarierat på en skola. Där jobbade en årskurs med återbruk i jeans. Läraren och eleverna hade samlat ihop enorma mängder jeans och gjorde sen återbruksprojekt av detta tacksamma material.

Eleverna tyckte det var svårt att hitta bra beskrivningar att följa för hur man ska sy ihop produkterna. Jeans är ju ett kraftigt tyg så det kan bli onödigt tjockt och svårt om man syr i fel ordning.

Då funderade jag över de mycket bra skolmönster vi fortfarande har i skolsalarna dvs i första hand mönstren från Nordiska/Coats. De har väldigt noggranna sömnadsbeskrivningar med ritade bilder. Tyvärr går de väl knappt att köpa längre.
De var mycket bra gjorda och eleverna och jag har alltid haft stor nytta av dem. Men plötsligt slås jag av tanken att det väldigt sällan står beskrivet i mönster varförman syr i en viss ordning. För oss lärare är det mer självklart men inte för våra frågvisa elever.

Så här nedan kommer en beskrivning på hur man syr jeanstofflor med lite förklaringar. Hoppas att det inspirerar elever till att fundera över varför man gör saker i en viss ordning.

Jeanstofflor

Material: Slitna jeans. Ullfilt eller polyesterv
  • hur gör man polyestervadd
  • Bygga högtalarlådor.

    Skrivet av Pet

    Hm, räcker det för att få bort oönskade effekter?
    Jag har funderat på att vinkla baffeln så den inte är parallell mot bakväggen. Men din lösning är nog snyggare.
    <Uppladdad bildlänk>

    Gå till inlägget

    Det där borde verkligen hjälpa, men då får du mer av en fokuserad optimal lyssningspunkt för att du riktar högtalarna

    Poängen är att man helst inte vill ha en resonansfrekvens mellan konen och baksidan på lådan. Vid 10cm är den frekvensen KHz ungefär, helt klart hörbart, och tillräckligt nära för att reflekteras utan att spridas i lådan så mycket

    Vid en låda i en annan form finns det många mer vägar för ljudet att studsa innan det kommer tillbaka till konen, via väggar och sånt, så effekten blir mindre påtaglig

    Det är i alla fall därför man helst inte vill ha raka väggar bakom konen, men det finns lösningar

    Jag skulle följa rådet från andra och testa något först, sen bestämma sig för slutgiltiga något senare. Ibland blir det många prototyper till man hittar det man vill ha. Kanske en liten skolåda låter bra nog för dig? Ingen vet innan det är testat

    Men det handlar om små skillnader och detaljer oftast, inte så att en

    I årskurs delas slöjden in inom textilslöjd samt teknisk slöjd. Alla elever i årskurs 3 samt 4 besitter under läsåret lika många av vardera slöjdarten, emedan eleverna inom årskurs väljer antingen textil- eller specialiserad slöjd och jobbar med den andra slöjdarten endast veckor/läsår.




    Fina väskor!

    Flickorna inom årskurs 3 har beneath hösten arbetat flitigt nära symaskinerna. 



    Första arbetet blev enstaka fin väska

    med fodrad insida och enstaka stor ficka på utsidan.

    Ett spindelnät inom maskinsydd läggsöm fick pryda fickan.


    Flickorna hann även sy färgglada förkläden.


    Bra jobbat!

    Förvaring i fyran

    Fyrornas första övning var för att sy ett fodrad påse för förvaring av något. 

    Det kunde artikel ett telefonfodral, en penal eller ett sminkpåse inom valfri storlek.

    Två olika tyger, varav detta ena enfärgat, skulle användas. Yttertygets samt fodrets färger skulle matcha varandra. Påsen skulle även ha en lock tillsammans med någon struktur av knäppning.


    De flesta sydde fodral mot sin mobiltelefon





    men det blev nog även några sminkpåsar.


    I arbetet använde vi enbart resttyger.

    Eleverna utgick från denna palett då de började planera sitt arbet